Nos proyectamos como un grupo de estudio que contribuya a la comprensión amplia y multidisciplinar del territorio, generando cambios significativos en la manera de entenderlo y planificarlo, a partir de una estrategia basada en la educación territorial, la consultoría, el debate público y la consolidación de un centro de estudios del territorio reconocido en la ciudad.

 

 

 

En el Grupo de estudio multidimensional del territorio – Gemte - hemos optado por ubicar nuestras inquietudes académicas e investigativas desde el enfoque crítico, concebido como un método analítico que intenta comprender la realidad social a partir no sólo de las teorías construidas y aceptadas por la ciencia, sino principalmente desde las prácticas de la sociedad, que para el caso de nuestro grupo de estudio, tienen incidencia en el territorio.

Además de cuestionar el paradigma de la ciencia como única vía de conocimiento, se interroga al sistema político y económico dominante frente a sus lógicas de producción hegemónica del espacio, y se resaltan otras racionalidades que contribuyen a la construcción del territorio. Para lograr este nivel de reflexión y criticidad propuesto es fundamental una mirada multidimensional de los problemas de investigación, la cual permite la interpretación plural de contextos desde diferentes perspectivas que enriquecen el ejercicio analítico, teniendo en cuenta las variables subjetivas que se encuentran implícitas en las dinámicas socioterritoriales.

Del mismo modo, es prioritaria una relación circular entre investigador y sujeto de estudio, en la que ambos se benefician del conocimiento específico, objetivo y subjetivo, teórico y práctico que es del dominio de alguna de las dos partes. En este sentido, es fundamental reconocer la cultura, las historias de vida, la relación con la naturaleza y el espacio, las motivaciones generacionales, la perspectiva de género, entre otros aspectos de la vida cotidiana de las comunidades, como insumo fundamental no sólo para su comprensión, sino también para construir un conocimiento alternativo.

Finalmente, cabe agregar que con la adopción de este enfoque legitimamos el uso de métodos de investigación acordes con las particularidades de cada estudio de caso, tomamos en cuenta la subjetividad de los actores humanos y la posibilidad de generar conocimiento para el empoderamiento de las comunidades, reconocemos la importancia de trascender la teoría y de develar las fuerzas subyacentes de lo que se presenta como verdad por los agentes que privilegia el modelo de desarrollo dominante.